Stimulerend en verantwoord speelgoed (deel 2: peuters)

Door Seraphina gepubliceerd in Wetenschap en onderwijs

Als ouders vinden we het belangrijk dat we onze kinderen alle mogelijke kansen tot een optimale ontwikkeling bieden. Dat kunnen we doen door gericht speelgoed te kiezen voor onze kinderen. Het kan geen kwaad om je kind eens minder stimulerend en verantwoord speelgoed aan te bieden wanneer je kind daar echt om vraagt, maar probeer dit toch te combineren met iets educatiefs. Als pelend leren kinderen heel snel bij.

Peuters (1,5 jaar tot 3 jaar)


Motorische ontwikkeling:

De grootmotorische bewegingen ontwikkelen zich verder zoals lopen, springen, klimmen, werpen, evenwicht, … Om de ontwikkeling ten volle te stimuleren kan het aangewezen zijn om je peuter speelgoed aan te bieden die deze grootmotorische bewegingen verbeteren, zoals een bal, een step, een kleine glijbaan, een loopfiets, een driewieler, ballenbad, …
Ook in de fijn-motorische bewegingen zien we een duidelijk groei. De oog-hand-coördinatie verbeterd zienderogen. Het grijpen gaat al heel goed zonder veel bijbewegingen waardoor fijnere bewegingen mogelijk worden zoals bv stapelen. Aangewezen speelgoed om die fijn-motorische bewegingen te stimuleren is houten blokken, kunststofblokken, inlegpuzzels, allerlei stapelspeelgoed of speelgoed waarbij iets in een passende opening moet gestopt worden. Ook speelgoed waarbij je op een knop moet drukken om reactie te krijgen is hier op zijn plaats. En laten we ook het minder dure speelgoed niet vergeten, namelijk een potlood en papier. Het is heel goed om je peuter al te laten kennis maken met dit materiaal.

14bed7592e2019f670640dec9309a0d9_medium.

 

 

Zintuiglijke ontwikkeling:

Om hun eigen speelgoed of materiaal te herkennen gingen baby’s af op hun zicht. Zij herkenden het speelgoed door het te zien. Tijdens de peuterperiode ontwikkelen de zintuigen zich verder. Op die manier wordt het voor je peuter mogelijk om zijn speelgoed, eten, … te herkennen met andere zintuigen dan voorheen. Door ruiken en proeven kan het kind bepaalde voedingssoorten herkennen. Door voelen en horen kan een peuter bepaald speelgoed herkennen. Om de zintuiglijke ontwikkeling verder te stimuleren, kan je samen met je peuter spelletjes spelen. Verstop zijn lievelingsspeeltje in een zak samen met bv proppen papier. Dan moet jouw peuter op de tast zijn speeltje uit de zak kunnen halen. Ook voelboekjes zijn heel fijn op deze leeftijd. De peuters leren de verschillen door hun tastzin te gebruiken. Ook de ontwikkeling van het zicht kan gestimuleerd worden. Samen met je peuter kan je in boekjes kijken. Vraag je peuter om een bepaald detail op een tekening aan te wijzen. Op die manier leert je peuter om nauwkeuriger waar te nemen. Zorg dat wat je vraagt niet te moeilijk te vinden is

 

Cognitieve ontwikkeling:

Peuters leren al spelend. Door voorbeelden te imiteren leren peuters hoe ze bepaalde problemen kunnen oplossen. Zij observeren eerst goed hun voorbeeld, dat kan mama of papa of grote zus of nog iemand anders zijn. Wanneer zij dan voor een probleem komen te staan die soortgelijk is aan het probleem dat zijn voorbeeld moest oplossen, passen zij diezelfde oplossing toe. Bv mama heeft iets nodig dat te hoog ligt om er vanaf de grond aan te kunnen. Zij neemt een stoel en gaat erop staan om te nemen wat ze nodig heeft. Het kind wil iets dat op de tafel ligt, maar kan er niet bij. Het kind neemt een stoel, gaat erop staan om het gewenste te kunnen nemen. Om de ontwikkeling te stimuleren is het belangrijk om het kind speelgoed aan te bieden waarmee het volwassenen kan imiteren; bv een keukentje, een pop, een poppenbedje, auto’s, …

Ook de fantasie van het kind ontwikkelt zich tijdens deze fase in het leven van je koter. Klein-wereldspeelgoed met grote figuren kunnen de fantasie van het kind prikkelen. Bv een boerderij, een huis, … Het kind kan hierin naspelen wat het ziet rondom zich en aanvullen met eigen fantasieverhalen. Op die leeftijd halen kinderen fantasie en werkelijkheid nog vaak door elkaar.

Houten inlegpuzzels stimuleren het inzicht bij je peuter. De peuter moet goed kijken welke vorm het stukje heeft om het dan in dezelfde vorm te kunnen passen.

Het is ook goed om je kind op deze leeftijd kennis te laten maken met vormen, kleuren, letters, cijfers. Verwacht niet dat je peuter dit ook meteen zal begrijpen, maar dit zullen geen vreemde gegevens meer zijn voor hem wanneer hij er mee in contact komt bv in de kleuterklas. Hier kan je zelf stimuleren door kartonboekjes aan te bieden met de kleuren, met vormen, … Je kan ook kiezen voor elektronisch speelgoed waarbij de juiste letter of kleur gegeven wordt wanneer op de knop wordt gedrukt, maar je kan ook gewoon in het dagelijkse leven de kleuren, vormen, … van voorwerpen gaan benoemen bv je rode trui, je blauwe broek, …

 

Taalontwikkeling:

De cognitieve ontwikkeling op het vlak van kleuren, vormen, letters, cijfers is ook voor een stuk taalontwikkeling.

De peuter breidt zijn taalkennis en taalgebruik verder uit. Hij begrijpt al meer woorden dan hij kan zeggen. Om de taalontwikkeling te stimuleren is het van belang om veel met je peuter te praten en uit te leggen waarom je bepaalde dingen moet doen zoals bv bodschappen doen.

Een ander zeer doeltreffend middel om de taalontwikkeling te stimuleren is vertellen, voorlezen, samen lezen. Er bestaan heel wat prentenboeken en kartonboekjes, met of zonder flapjes, met een leuk verhaal dat heel goed te begrijpen is voor je peuter.

Indien je meer informatie wil over het kiezen van een goed prentenboek kan je mijn artikel lezen: wat is een goed voorleesboek

 

Spelontwikkeling:

De peuters ontdekken verder hun omgeving aan de hand van bewegingsspel zoals kruipen, stappen, lopen, springen, … Peuters vinden het heel leuk om dingen achter zich aan te trekken; zoals een diertje op wieltjes aan een touw, een auto, … De beweging van het voortgetrokken speeltje stimuleert hen om nog meer te gaan bewegen.

Door de cognitieve ontwikkeling die je kind al heeft doorgemaakt, wordt het rollenspel bij het kind belangrijker. Het kind speelt situaties na die het in zijn omgeving al heeft gezien, zoals mama die kookt, mama die de baby voedt, papa die met de auto rijdt, … In dit spel drukken de peuters het meest uit van wat ze meemaken en rondom zich zien. Op die manier kunnen ze ook bepaalde gevoelens verwerken.

Samenspelen met andere kindjes lukt op peuterleeftijd nog niet. Ze kunnen wel naast iemand spelen met hetzelfde soort speelgoed, maar verwacht niet dat er een mooi samenspel ontstaat.

 

 

Probeer om zoveel mogelijk speelgoed met batterijen te mijden. Kwalitatief speelgoed zonder batterijen gaat veel langer mee. De kinderen hebben er veel langer plezier van. Op die manier draag je ook zorg voor het milieu en groeit de afvalberg minder vlug. Door hier als ouders rekening mee te houden bij de keuze van speelgoed; geef je ook je kinderen al een belangrijke levensles mee.

 

Veel speelplezier samen met je peuter.

 

Meer speelideetjes voor je peuter vind je  hier: Bol.com/nl/m/speelgoed/index.html

 

Wanneer je meer wilt weten, kan ik je ook mijn andere artikels in deze reeks lezen:

Voor mijn artikel over stimulerend en verandwoord speelgoed voor baby's

Voor mijn artikel over stimulerend en verandwoord speelgoed voor kleuters

Voor mijn artikel over stimulerend en verandwoord speelgoed voor schoolkinderen

20/11/2015 16:27

Reacties (0) 

Copyright © Tallsay.com. Alle rechten voorbehouden.
Door gebruik te maken van deze website geef je aan dat je onze Algemene voorwaarden en ons Privacy statement accepteert